根据《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2021〕37号）《关于做好江苏省高等职业教育质量年度报告（2022）编制、发布和报送等相关工作的通知》流程要求，现将《徐州生物工程职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2022）》自2021年12月2日至2021年12月7日进行公示。

 

 

目录

1基本情况........................................ 1

1.1学校概况........................................ 1

1.2学生情况........................................ 3

1.3教师队伍........................................ 3

1.4设施设备........................................ 3

2 学生发展........................................ 6

2.1立德树人........................................ 6

2.2育人成效....................................... 10

2.3就业质量....................................... 18

2.4创新创业....................................... 21

2.5职业发展....................................... 22

3教学改革....................................... 23

3.1教学资源....................................... 23

3.2专业建设....................................... 23

3.3校企合作....................................... 29

3.4师资队伍....................................... 30

3.5信息技术....................................... 31

4 政策保障....................................... 33

4.1政策落实....................................... 33

4.2创新发展....................................... 35

4.3提质培优....................................... 36

4.4质量保障....................................... 36

4.5经费落实....................................... 37

5 国际合作....................................... 39

6 服务贡献....................................... 40

6.1服务质量....................................... 40

6.2服务国家战略................................... 41

6.3服务科技创新................................... 41

6.4服务产业升级................................... 42

6.5服务文化传承................................... 43

6.6服务民生福祉................................... 44

7 挑战与展望..................................... 45

7.1面临挑战....................................... 45

7.2未来展望....................................... 45

附件1  附表..................................... 46

附件2横向技术服务产生的经济效益.................... 52

1基本情况 1.1学校概况

徐州生物工程职业技术学院位于江苏省徐州市泉山区西三环路297号，始创于1956年，2002年经省政府批准更名为“江苏省徐州生物工程学校”，2003年成为“徐州生物工程高等职业学校”，同时成为“江苏联合职业技术学院徐州生物工程分院”，2012年2月升格为“徐州生物工程职业技术学院”。学校隶属徐州市人民政府管理，是江苏省唯一的生物工程类高等职业院校。校园面积477002.58平方米，固定资产35746.27万元，设有农林工程学院、动物工程学院、药品食品学院、信息管理学院、生物装备学院、卫生健康学院、生态环境学院、马克思主义学院、基础教学部、体育教学部、继续教育学院等11个二级院部及徐州市矿山医院、大屯煤电集团公司中心医院、徐州市澳洋华安康复医院、国投医院等4所附属医院，拥有现代农业技术、动物医学、生物制药技术、药学、护理、康复治疗技术、医用电子仪器技术、大数据与财务管理、物联网应用技术等35个专业，其中有2个中央财政支持专业、1个江苏省重点专业群、1个江苏省高水平骨干专业、1个江苏省高等职业教育高水平专业群、3个牵头服务徐州“六大千亿元产业”重点专业、2个徐州市特需专业建设项目。

学校坚持“立足徐州，面向淮海，建设职教名校”的发展战略，秉承“瞻远行实”的校训、“勤奋、严谨、务实、创新”的校风、“敬业爱生、为人师表”的教风、“勤学苦练、成才报国”的学风，秉承“学生快乐学习、教师愉快工作、学校快速高质量发展”的“三快”办学理念，以涵养学生人文、提升学生技能为己任，大力推进“治人文、精技术”教学改革，着力学生技能培养、情商养成、兴趣延展与个性飞扬，努力让学生学有所长、学有所用。“十三五”期间，学校扎实推进规划实施，圆满地完成了规划任务，基本实现了规划目标。学校先后获得“全国绿化模范单位” “江苏省文明单位”“江苏省智慧校园”“江苏省节水型学校”“徐州市文明校园”“徐州市脱贫致富奔小康帮扶先进单位”“徐州市创建全国文明城市工作先进集体”等荣誉称号。学校与1000余家规模以上企业建立了紧密型合作关系，开展了嵌入式教学与订单式培养。建有大学科技园，为学生创业提供平台与资金资助。与中国农业大学、南京农业大学、北京理工大学、重庆大学、南京医科大学、南京邮电大学等高校合作，为学生升本、考研提供渠道。2021年5月25日学校印发《徐州生物工程职业技术学院“十四五”发展规划》，明确在“十四五”期间要把学校建成办学理念先进、办学定位适当、产教深度融合、社会服务能力强、社会认可度高等的“特色鲜明、优势明显”的高水平职业院校，主要办学指标和综合竞争力排名跃居全国高职教育中上水平，优势专业争办本科层次高等职业教育，办学总规模稳定在12000人作用，争取进入“双高”行列。

办学定位：坚持“立足徐州，面向淮海，建设职教名校”的发展战略，坚持面向社会、紧贴市场的办学方向，不断推进教学改革，培养高素质技能人才。

办学理念：学生快乐成长、教师愉快工作、学校快速高质量发展。

办学机制：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，坚持立足徐州、面向苏北、服务江苏、辐射淮海经济区的服务取向，主动适应地区加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务，以深化综合改革为动力，以内涵建设为重点，大力实施“质量立校、专业强校、人才兴校和依法治校”四大战略，着力推进“系部振兴工程”“专业提升工程”“协同创新产教融合平台工程”“六星成长工程”“创新团队培育工程”“四化管理工程”“暖心工程”和“党建强基固本工程”八大工程，切实提高办学总体水平和人才培养质量，为全面建成特色鲜明、优势明显的高水平职业院校奠定基础。

表1-1 学校概况

项目名称				2019-2020学年	2020-2021学年
机构设置数（个）				28	29
教 职 工	总人数（人）			395	490
	专任教师		人数（人）	224	309
			比例（%）	56.71	63.06
	其他		人数（人）	171	181
			比例（%）	43.29	36.94
学 生 情 况	折合在校生数（人）			5193	5032
	全日制学历教育在校生数（人）			5184	5001
	全日制高职学历教育在校生数（人）			5184	5001
	其 中	高中 起点	人数（人）	1300	2781
			比例（%）	25.08	55.61
		中职 起点	人数（人）	1419	1613
			比例（%）	27.37	32.25
		其他	人数（人）	2465	607
			比例（%）	47.55	12.14
评估 状态		第一轮	日期（年月）	-	-
			结论	-	-
		第二轮	日期（年月）	201512	201512
			结论	通过	通过
		未接受评估		否	否

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

1.2学生情况

目前，我校全日制高职学历教育学生5001人（含休学等134人），高中起点占比55.61%（2781人），比上一年占比高30.53%；应届毕业生881人、已经就业826人、就业率93.76%，比2020年高14.51%；2021年我校招生实现历史性突破，实现由过去招不满到招多住不下的转变。年计划招生3651人，实际录取2789人，实际报到2665 人，报到率为95.55%，其中高中生1994 人(占74.82%)，五年制高职转入学生671人(占25.18%)。

表1-2 计划招生数 、实际录取数以及报到率

生源	计划招生 人数	实际录取 人数	报到 人数	报到率（%）	生源结构比例（%）
高中生	2980	2118	1994	94.15	74.82
五年制高职转入	671	671	671	100.00	25.18
合计	3651	2789	2665	95.55	100.00

数据来源：徐州生物工程职业技术学院招生就业处统计数据

1.3 教师队伍

2020-2021学年我校在岗教职员工490人，教师总数（折算/未折算）482/452人，生师比10.14，比上一年降低4.39；校外兼职教师(折算)130人，占比26.97%；专任教师309人，校内专任教师中具有硕士及以上学位人员（174人）占比56.31%，具有高级职称人员（122人）占比39.49%，双师素质教师（297人）占比83.17%，双师素质教师占专任教师的比例高于2019-2020学年8.06个百分点。

1.4 设施设备

2020-2021学年生均校园占地面积95.38㎡、生均教学行政用房26.33㎡、生均学生宿舍（公寓）面积14.57㎡，分别比上一年度增加15.18%、15.99%和17.78%；生均教学仪器设备值15893.42元，新增教学科研仪器设备占比13.04%；生均图书量77.11册、生均年进图书量3.18册，分别比上一年度增加7.65%和50%；百名学生配教学用计算机50.67台，比上一年度增加14.2%；体育与文化场馆面积37063.18㎡。

 

表1-3 基本办学条件

项目名称			2019-2020学年	2020-2021学年
1	生师比（按160学时算一人）		14.79	10.14
2	生师比（按校外二名算一人）		18.32	13.73
3	具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）		61.61	56.31
4	生均教学行政用房（㎡/生）		22.7	26.33
5	生均（折合）教学科研仪器设备值（元/生)		25241.91	15893.42
6	生均（折合）图书（册/生)		71.63	77.11
7	百名学生配教学用计算机台数（台）		44.37	50.67
8	网络多媒体教室数（间）		181	205
9	新增教学科研仪器设备所占比例（%）		12.58	13.04
10	生均年进书量（册）		2.12	3.18
11	生均占地面积（㎡/生）		82.36	95.38
12	生均学生宿舍（公寓）面积（㎡/生)		12.37	14.57
计 算 机 数 （台）	合计		2700	3003
	其中：机房用计算机	公共机房	1000	1060
		专业机房	1300	1370
	其中：教学用计算机	合计	2300	2534
		其中：平板电脑	0	20
学校 建筑 面积 （m2)	总建筑面积		224288.6	270974.6
	其中	产权建筑面积	224288.6	270974.6
		非产权建筑面积	0	0
教学 科研 辅助 用房	总面积（㎡)		108404.29	121732.29
	其中教室	面积（㎡)	37544.73	42572.73
		比例（%）	34.63	34.97
	其中图书馆	面积（㎡)	24757.78	24757.78
		比例（%）	22.84	20.34
	其中实验实习场所	面积（㎡)	43394.80	51694.8
		比例（%）	40.03	42.47
	其中专用科研 用房	面积（㎡)	348.6	348.6
		比例（%）	0.32	0.29
	其中体育馆	面积（㎡)	1370	1370
		比例（%）	1.26	1.13
	其中会堂	面积（㎡)	988.38	988.38
		比例（%）	0.91	0.81
信息化建设概况：数字资源量(GB)		,数字资源量—电子图书（册）	25000	120000
		数字资源量-电子期刊（册）	-	7060
		数字资源量—学位论文（册）	-	0
		数字资源量—音视频（小时）	-	488
		数字资源量—数据库（个）	-	5
校内实践基地		工位数(个)	6942	6332

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

表 1-4  2020-2021学年主要体育场馆与文化设施面积

名称	面积（平方米）
体育馆	1370
标准田径场（2片）	29239.8
排球场（4片）	800
羽毛球场（室外5片）	525
篮球场（8片）	3840
室内乒乓球房	300
会堂（室内羽毛球场）	988.38
合计	37063.18

数据来源：徐州生物工程职业技术学院体育部统计数据

 

 

2 学生发展 2.1立德树人

构建“大思政”工作格局、推动全员全过程育人。学校秉承 “三快”办学理念，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，构建“大思政”工作格局、推动全员全过程育人。一是构建了“十大育人”体系，确立了学校“十大育人”的路线图、时间表和任务书，形成了“1+10+10+20”的协同育人工作机制。即：成立1个书记、校长牵头的协同育人中心，完善10个育人专项考核指标体系，建立10个协同育人工作组，推动20项协同育人重点工作任务，在全校范围内形成“大思政”格局。二是创新开展以“校风清廉、教风清正、学风清纯”为主题的“三清示范校”建设。坚持严管厚爱结合，引导学生坚定马克思主义信仰，传承红色基因；引导师生开展光盘行动，促进节俭习惯养成；以清纯学风助力学生梦想成真，促进徐生学子德智体美劳全面发展。三是深挖本土红色资源，通过开展师生动手搜集本土红色资源、走本土红色印记、宣讲本土红色故事、品读红色经典、党旗下唱红歌等活动，弘扬淮海战役精神，切实引导青年学子坚定为民初心、听党话跟党走。

深化思政课程改革，发挥思政课的主渠道引领示范作用。学校深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。按照“八个相统一”的要求，推动思政课改革创新，遴选精品课堂、精品课件，培育和推广思政课特色教学方法，实施“三位一体”教学模式的探索，提升教学实效，着力发挥思政课的主渠道引领示范作用。

推进“课程思政”建设，形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。学校深入推进各专业课程思政建设，充分发挥专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，举办了第一届“课程思政”教学竞赛，打造了一批课程思政示范课堂，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应。学校教师积极开展思政类课题研究，2020-2021学年获批党史学习教育等思政类课题共30余项。

推进党史知识学习教育进教材、进课堂、进头脑。党委委员带头上党课、作形势分析报告，加强党建知识培训。马克思主义学院研究制定党史学习进课堂实施办法。江苏教育新闻网刊登了谢建林书记“高校书记校长第一课”视频讲座。有3名老师被推荐为市级党史学习教育宣讲团成员，在校内外开展了多场党史教育宣讲活动；马克思主义学院结合党史学习，统一印发5000余份《学党史 敬英雄 有作为》宣传稿，并作为思政课实践教学活动作业，让学生参与完成；先后举办了以“讲好英雄故事、传承红色基因”为主题的英雄人物故事演讲比赛；在全校学生中开展了历时2个多月的 “明理、增信、崇德、力行”党史知识学习竞赛活动，全校共1465名学生参加云端党史知识的学习，有717名学生参加了最后的线上竞赛。

案例：

【《形势与政策》课程团队示范课获省教育厅推荐上报】

马克思主义学院《形势与政策》课程教学团队自成立以来，积极进行教育教学改革，组织编写了课程《学生实践手册》，起草了徐州生物工程职业技术学院关于“形势与政策”课的实施意见，促进了课程规范化建设，形成了学校党政领导纷纷走上讲台给学生上思政课的局面。近年来，课程团队教师承担省、市级有关《形势与政策》课程课题3项，发表论文20余篇，一名老师承担省《形势与政策》课程备课专题1项，3名教师被推荐为市党史学习教育宣讲团成员，积极投身于国家大政方针政策和党史学习教育活动的宣讲工作，我院《形势与政策》课，2021年6月，被江苏省教育厅推荐到教育部《形势与政策》示范课评选，实现了《形势与政策》课程建设质的突破。

图2-1 彭敏老师《形势与政策》示范课

 

案例：

【深挖本土红色资源 变“传统讲堂”为“情景课堂”】

为深入贯彻党史学习教育工作，让红色基因代代传，弘扬淮海战役精神，践行我校“六个一”工程，激励新一代青年人走好新征程、奋斗新时代，以优异的成绩庆祝中国共产党成立100周年，我校深挖本土红色资源，将“传统讲堂”变“情景课堂”。依托淮塔红色教育基地——“人民的胜利”淮塔青年学习社线路，深入开展“学党史、强信念、跟党走”主题团日活动。徐生青年们研学了深受年轻人欢迎的“网红点”“打卡地”：支前小道、徐州双拥馆青年学习社、淮海战役烈士纪念塔三个站点。通过品读朗朗上口的支前顺口溜、体验用小推车运送物资、学习儿童碾米团等故事、参与情景剧体验、缅怀革命烈士、重温入团誓词等环节，带领徐生青年探索在建立新中国、建设新中国、富强新中国的过程中，沉浸感受徐州军民一心、守望相助的鱼水深情，深刻体悟“人民胜利”的“制胜法宝”，切实引导青年坚定为民初心、听党话跟党走。

图2-2 “学党史 强信念 跟党走”主题教育活动讲

 

案例：

【品读红色经典，传承红色印记】

为庆祝中国共产党成立100周年，重温党的百年辉煌历程，传承红色基因，营造浓厚的读书氛围，激发学生树立努力学习、报效国家的远大理想和坚定信念，我院组织学生干部积极开展红色书籍阅读分享会活动。活动选取与建党主题相关的图书供学生阅读，包括100部红色经典电影连环画和其他各类党史教育书籍。学生通过挑选自己感兴趣的书籍进行阅读，并结合自己的生活经验和对党的认识分享自己的读书感悟和心得体会。活动中，同学们交流氛围热烈，分享者满怀激情的表达自己，倾听者专心致志聆听他人感受并思考。在建党百年来临之际，品读红色经典、传承红色精神，凝聚了青春力量，激励了青年学生更加自觉地学好百年党史，坚定不移听党话、跟党走。

图2-3  红色书籍阅读分享会座谈中

 

2.2 育人成效

1.劳育与美育

按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材[2020]4号）和《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）的有关要求，学校已将劳动教育和美育作为必修课纳入各专业人才培养方案。在劳动教育方面，学校不仅开设了16学时的必修课，还通过专业课程实践教学、值周劳动、生活劳动、校园劳动文化宣传等多种形式培育学生的劳动观念、劳动精神、劳动习惯和品质及劳动能力。信息管理学院还制定了《新时代劳动教育三年行动计划（2020—2022）》，构建了“1+7”劳动教育新体系。

案例：

【加强素质教育 弘扬劳动精神

——信息管理学院开展新时代大学生劳动教育讲座】

信息管理学院制定了《新时代劳动教育三年行动计划（2020—2022）》，除将劳动教育课作为必修课外，还积极创新劳动教育形式，将劳动教育与专业教育、通识教育和创新创业教育相结合，更好地教育和引导广大青年树立热爱劳动的意识，养成热爱劳动的习惯，用双手成就美好未来。9月11日上午，学院新时代大学生劳动教育讲座在实训楼108室成功举行，全体2020级高职新生参加了活动。通过本次讲座，同学们对学院特色“1+7”劳动教育新体系和“四位一体”协同育人新格局有了全面了解，对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”有了深刻的认识和理解。

图2-4  信息管理学院开展新学期劳动体验

2.技能大赛获奖

学校通过鼓励师生积极参加各项技能竞赛，以赛促教提高学校的教育教学质量，继而提高学生的专业技能，培养适应社会需求和岗位要求的专业技术人才，提高学生的就业率和专业对口率，2020-2021学年学生在国家、省级各项技能竞赛中获奖27项。

表2-1学生技能竞赛获奖情况

序号	项目名称	赛项名称	获奖等级	获奖日期（年月）	学生名单	指导教师名单
1	江苏省职业院校技能大赛	现代电气控制系统安装与调试	三等奖	202106	马志成、孙海斌	史先焘、王世敏
2	江苏省高等职业院校技能大赛组委会	园林景观设计与施工	三等奖	202106	王飞翔、周洪旺、孙石坤、咸建刚	关滢、苗子
3	江苏省高等职业院校技能大赛	会计技能	三等奖	202106	侍佳钰	李霞、杨新利
4	江苏省高等职业院校技能大赛	艺术设计（平面设计）	三等奖	202106	方欣	郝昆
5	江苏省高等职业院校技能大赛	英语口语	二等奖	202106	刘佳佳	龚艳薇
6	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	特等奖	202106	杜弈燃	廖云琼、康永刚
7	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	一等奖	202106	赵舞扬	廖云琼、朱广琴
8	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	二等奖	202106	王楠	康永刚、朱广琴
9	2021年江苏省大学生计算机设计大赛	软件应用与开发-Web 应用与开发	三等奖	202106	陈飞宇、祁实、李抒容	袁剑锋、郭建卫
10	江苏省高校省级三好学生	省级三好学生	特等奖	202106	孟庆润	王印
11	江苏省高校省级三好学生	省级三好学生	特等奖	202106	刘佳佳	侯祥保
12	江苏省高校省级三好学生	省级三好学生	特等奖	202106	张万池	史少伟
13	江苏省高校省级优秀学生干部	省级优秀学生干部	特等奖	202106	朱怀岩	陶佩琳
14	江苏省高校优秀毕业生	优秀毕业生	特等奖	202106	徐王波	王印
15	江苏省职业院校技能大赛	艺术插花	三等奖	202010	王龙	高宏秀
16	江苏省职业院校技能大赛	园林景观设计与施工	三等奖	202106	咸建刚、王飞翔、周洪旺、孙石坤	关滢、苗子
17	江苏省职业院校技能大赛	财经商贸大类会计技能	三等奖	202106	侍佳钰	李霞、杨新利
18	江苏省职业院校技能大赛	艺术设计（平面设计）	三等奖	202106	方欣	郝昆
19	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	一等奖	202011	高绪冉	张红、宋广侠
20	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	二等奖	202011	张旭	张红、宋广侠
21	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	三等奖	202011	崔尚网	张红、宋广侠
22	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	三等奖	202011	杜佳怡	张红、宋广侠
23	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	三等奖	202011	王婧	张红、宋广侠
24	江苏省职业院校技能大赛	跆拳道锦标赛	三等奖	202011	徐梦龙	张红、宋广侠
25	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	特等奖	202005	杜羿燃	廖云琼、康永刚
26	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	一等奖	202005	赵舞扬	廖云琼、朱广琴
27	中国小动物技能大赛	宠物美容专赛	二等奖	202005	王楠	康永刚、朱广琴

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

 

 

 

3. 学生参与社团情况

2020-2021学年，学校共有学生社团数30个。2020级学生参与社团的学生人数分别为1091人（参与率37.1%），其中文化艺术类、学术科技类、公益服务类、其他类社团参与占比分别为41.2%、37.4%、9.7%和 11.6%。2021级学生参与社团的学生人数分别为1182人（参与率44.4%）。其中文化艺术类、学术科技类、公益服务类、其他类社团参与占比分别为38.2%、40.9%、10.5%和10.4%。2021级学生参与学术科技类社团百分率比2020级高出3.5%。学生社团获奖十二项。

表2-2  学院学生参与各类社团情况统计表

序号	社团 分类	所辖社团	2020级学生		2021级学生
			参与人数	各类社团占比（%）	参与人数	各类社团占比（%）
1	文化艺术类	校青年广播站、团委新媒体中心、大学生新苗艺术团、大学生艺术团POWER舞社、奕轩棋社、博闻读书人俱乐部、徐生院武术协会、汉韵毓秀汉服社、思辩社、ROCK音乐社、徐生跆拳道、SL滑板社、绿枫叶书画社	450	41.2	452	38.2
2	学术科技类	艺术设计社团、柒玖动漫社、兰亭巧艺阁手工社、聚智惠农科技社团、无人机社团、九樟树设计·手绘社团、树莓派创客社团、平面设计社团、循环技术运用社团	408	37.4	483	40.9
3	公益服务类	心理协会、急救社团、宠物美容实践社团	106	9.7	124	10.5
4	其他类	药食同“缘”社团、药食连锁社团	127	11.6	123	10.4
合计			1091	100.0	1182	100.0

数据来源：徐州生物工程职业技术学院团委统计数据

 

 

表2-3 学生社团获奖情况

序号	社团名称	项目名称	获奖级别	获奖日期 （年月）	颁奖单位名称（全称）	指导教师名单
1	徐生跆拳道	体育道德风尚运动队	省部级	202011	江苏省学生体育协会	张红
2	校青年广播站	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	龚劲松
3	徐生青年志愿者协会	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	刘琼
4	大学生艺术团power舞社	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	芦超男
5	徐生跆拳道	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	张红
6	奕轩棋社	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	陈子雨
7	青之舞社	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	陈子雨
8	萤火虫志愿者服务队	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	董淑红
9	中医药文化社团	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	谢欣、王印、王中煜
10	平面设计社团	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	张瑶
11	启航志愿者服务队	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	杨海亮
12	医路相伴志愿者服务队	优秀社团	校级	202005	徐州生物工程学院团委	孙萌

数据来源：徐州生物工程职业技术学院团委统计数据

 

案例：

【创无止境 “新”有灵犀——学生文创社团全力践行“治人文、精技术”教育教学改革】

为贯彻落实学校“治人文、精技术”教育教学改革，九樟树设计·手绘文创社团于2020年9月成立，社团下设肆舍设计、南鱼微光手绘组、触像设计，精灵手作等四个设计小组。自成立以来，共研发校园文创设计产品二十余件，涵盖校园卡通地图、校园明信片、校园拼图、校徽徽章、校园帆布包、校园文创鼠标垫等多类产品，营业额共计一万余元，既锻炼了学生创业实践的能力，又验证了学生设计作品在校园市场中的可接受程度。

 

 

图2-5  九樟树设计·手绘文创产品首发活动

4.学生活动获奖

2020-2021学年，学院组织了思想引领、文化体育、主题团日、志愿服务等各类大型活动37次。爱奇萌宠团队获2020年江苏省大中专学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践优秀团队，药品食品学院“河小青”志愿服务项目荣获2021年“徐州市优秀生态环境保护青年志愿服务项目”称号；动物工程学院团总支、生物装备学院团总支荣获2020年度“徐州市五四红旗团支部（团总支）”。校团委先后获徐州市大中专学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践活动先进单位、徐州市“青年大学习”网上主题团课先进单位、市属高校共青团工作优秀组织奖、“学党史、强信念、跟党走”徐州市大中专院校基层团支部书记思政技能大赛（高校组）团体总分二等奖。

表2-4  2020-2021学年文艺活动一览表

时间	活动内容
2020年9月	学习无止境奋斗正当时——徐生院“青年大学习”巡讲活动
	风采徐州 历史文化演讲
	光盘行动
	“六稳”“六保”促就业·“泉”星闪亮造匠心——校团委携手泉山区企业服务中心开展“治人文”系列活动
2020年10月	“优秀校友文艺作品”主题诵读
	校军训典礼团委汇演
	十月份宣传思想文化先进典型通报活动
2020年11月	读《母亲》观后感系列活动
	校书法作品展
2020年12月	“巧手妆点徐生院”志愿活动
	2020年度最美职校生评比
	校学代会
	纪念“12·9运动”85周年暨“思源杯”第26届革命歌曲大竞唱活动
2021年1月	徐生院大学生文化节
2021年3月	校“青年大学习”宣讲活动
	传统文化讲座暨青马培训班开班仪式
	雷锋月活动
	文化艺术节3月活动
	“寻访家乡四史足迹·青春献礼建党100年”活动
	“学党史、强信念、跟党走” 学习教育活动
2021年4月	敬老月敬老院献爱心活动
	淮塔扫墓活动
	泉山区共建快闪活动
	青春读书会活动
	校团委携手泉山区企业服务中心开展 “党旗下唱红歌给党听”人文系列活动
2021年5月	汉服社汉服晚会
	五四表彰活动
	校“十佳歌手”筹备工作
	学联负责人徐党史活动
	“流金岁月  传唱经典”流行歌曲省赛、省书画大赛预选赛
2021年6月	思政宣讲活动
	“汉风古韵”第四届汉服主题晚会
	“青春向党 奋斗强国”庆祝建党100周年江苏省大学生书画篆刻创作交流展预选赛
	妙语连珠绽放青春风采 明理增信献礼建党华诞 ——我校成功举办“青春校园主持人大赛”
	“梦想小屋”关爱项目徐州高校行宣讲推介活动
2021年7-8月	暑期疫情防控志愿行动
	暑期“三下乡”活动

数据来源：徐州生物工程职业技术学院团委统计数据

案例：

【多举并措 着力提升学生健康素养】

“健康”理念融入体育课堂教学：实施“基础课程＋岗位选项课程＋拓展课程”的“三三”教学模式，设立近10个运动项目。“三三”就是“三自主”、“三互动”和“三自治”以及“三开放”。 “健康”理念融入体育教材建设：组织体育部老师，开展走访调研，紧扣“健康中国”理念，结合高职学生生理、心理特点，编写涵盖“素质练习、运动项目、体育保健、生理卫生”等具有高职特色的《体育与健康》。“健康”理念融入体育教学方法改革：结合高职人才培养需求，创新体育教学方法，从注重教师主体向重视学生主体转变；从重视传授技术向重视培养兴趣转变；从重视结果向重视过程转变；从重视继承向重视创新转变。将“岗位所需”“学生所好”与“教师所长”相结合，充分调动学生学习的积极性，促使教师更好更快发展。“健康”理念融入阳光体育和课余训练：紧紧围绕学生现代健康生活方式的养成，形成以阳光体育节和体育月活动为依托，以各种校内运动竞赛为载体，形成“我是运动达人”、“我是健身达人”等品牌赛事，同时和课余运动训练紧密结合，参加省内外组织的各类运动竞赛。

 

图2-6  青春学子们在篮球场上尽情挥洒汗水

案例：

【“河小青”志愿服务项目获评徐州市优秀生态环境保护青年志愿服务项目】

在市生态环境局、团市委开展的全市生态环境保护青年志愿活动选树工作中，我校药品食品学院申报的“河小青”志愿服务项目荣获“徐州市优秀生态环境保护青年志愿服务项目”称号，该院学生王潇冉荣获“徐州市优秀生态环境保护青年志愿者”称号。在药品食品学院团总支的有力号召和悉心指导下，青年学生志愿者们热情满满，迅速组建队伍，积极投身到争当“河小青”志愿服务中来。从今年2021年3月份开始，多次在云龙湖畔开展“护绿净滩行动”系列志愿服务，宣传环保知识，倡导文明出游，寻访挖湖老人，清理湖边垃圾；以力所能及之力、蓬勃青春之姿当好生态卫士，为生态环境保护贡献青春力量。

图2-7  “河小青”志愿服务项目获奖证书

2.3就业质量

学校高度重视毕业生就业工作，以毕业生更加充分和更高质量就业为追求，聚焦服务地方经济和产业发展，对接产业，服务企业，取得了毕业生自我价值实现与服务地方经济发展的双重目标。学校内部构建了一把手挂帅、分管领导具体负责、招生就业处全程指导和服务、二级学院具体落实的就业工作网络，建成了“校-二级学院-班-生”层级式就业促进体系，进一步为学生就业提供便利服务。在因疫情影响就业形式严峻的情况下，我校较好地完成了2021年毕业生就业安置工作，就业率达93.76%，比上一年高出14.51%。毕业生月收入3800元，比上一年高8.57%；用人单位满意度99.03%，比上一年高1.45%；毕业生对母校满意度98.35%，比上一年高0.35%。2020、2021级学生对学校教书育人满意度、管理和服务工作满意度均达到98.5%以上。学校被教育厅评定为2020年高校毕业生就业工作量化考核A等高校。

 

表2-5 计分卡（毕业生就业质量）

院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	就业率	%	79.25	93.76
		2	毕业生本省就业比例	%	54.73	69.54
		3	月收入	元	3500.00	3800.00
		4	理工农医类专业相关度	%	77.00	91.09
		5	母校满意度	%	98.00	98.35
		6	自主创业比例	%	0	0.48
		7	雇主满意度	%	97.58	99.03
		8	毕业三年晋升比例	%	45.00	44.50

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

表2-6 学生反馈表

院校代码	院校名称	指标			单位	2020级	2021级
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	全日制在校生人数		人	2939	2665
		2	教书育人满意度		—	—	—
			（1）课堂育人	调研人次	人次	476	692
				满意度	%	99.4	99.6
			（2）课外育人	调研人次	人次	395	584
				满意度	%	99.2	99.6
		3	课程教学满意度		—	—	—
			（1）思想政治课	调研课次	课次	28	35
				满意度	%	100	100
			（2）公共基础课（不含思想政治课）	调研课次	课次	75	88
				满意度	%	98.7	100
			（3）专业课教学	调研课次	课次	306	42
				满意度	%	99.7	100
		4	管理和服务工作满意度		—	—	—
			（1）学生工作	调研人次	人次	725	580
				满意度	%	99.7	99.1
			（2）教学管理	调研人次	人次	725	580
				满意度	%	99.8	99.6
			（3）后勤服务	调研人次	人次	420	362
				满意度	%	99.0	99.4
		5	学生参与志愿者活动时间		人日	24981	19188
		6	学生社团参与度		—	—	—
			(1)	学生社团数	个	28	28
			(1)	参与各社团的学生人数	人	1091	1182

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

 

案例：

【“三乡工程”进校园，农业高素质技术技能人才供不应求】

为更好地搭建好学生与企业双向交流平台，助力乡村振兴战略实施，根据《徐州市“三乡工程”2021年度实施方案》文件精神，2021年6月18日，由徐州市人民政府主办，徐州市农业农村局、淮海现代农林职教集团和我校共同承办的徐州市“三乡工程”进校园暨2021年农业类专业校内人才双选会在我校隆重举行，共吸引省内外208家农业类企业参会，提供岗位1918个，800余名农业类专业毕业生参加了活动。活动中，参加开幕式的领导亲临活动现场，与用人单位、求职学生进行了深入的交流，详细了解了用人单位的用人需求、工资待遇，并鼓励毕业生鼓足勇气，摆正心态，到企业一线去实践锻炼。

图2-8 “三乡工程”进校园暨2021年农业类专业校内人才双选会

2.4创新创业

学校高度重视创新创业工作，架构了“一一二”显性课程教学体系和四环渗透的隐性课程教学体系，形成了“创业计划—模拟训练—实习感悟—创业实战”四阶递进式创业教育实践教学体系，实现了创新创业教育与专业教育的深度融合，2020届毕业生毕业后选择自主创业的比例为0.45%。2021年除了在课程教学中深化创业教育外，还重点开展了《创办你的企业》（SYB培训）、《涉农专业大学生创新创业培训》等一系列培训，开展了技能大赛、创业设计大赛、职业生涯规划大赛等活动。2021年学生在江苏省职业院校创新创业大赛中获奖3项，1人（王沈阳）获省双创知识竞赛之星（全省总计22人），2个项目在互联网+创新创业大赛开幕式中展示，1团队获省职教赛道三等奖、实现零的突破。在2021年度江苏省职业院校技能大赛现代电气控制系统安装与调试、艺术插花、园林景观设计与施工、会计技能、艺术设计（平面设计）、英语口语等项目中学生获奖14人，中国动物技能大赛宠物美容专赛获特、一、二等奖各一项。

案例：

【立足“三农”谋创业，助力乡村振兴显神威】

农林工程学院植物保护专业毕业生卢旭，依托于家中多年从事的辣椒育种生产的基础，带动大户承包，建立2个农业合作社，将蔡刘庄村辣椒制种面积扩大到5000亩。与国家工程院辣椒育种专家邹学校院士合作，开展了辣椒绿色栽培和制种技术的研究，利用“五个统一”的制种创新模式，完成辣椒杂交制种繁育、鉴定工作，示范推广成绩显著。先后育成辣椒等系列产品100多个，申请新品种登记32个，新品种保护10个，参与并组织注册商标13个，申请并授权专利11个，公司辣椒种子在全国的市场占有率已超过40%。

  

图2-9 辣椒制种基地工作现场

2.5职业发展

2020届毕业生对目前工作的满意度为98.07%，分别较 2019届（91.95%）、2018届（90.82%）毕业生高出6.12%和7.25%。毕业生回访结果显示，毕业生三年后的职位晋升比例2019、2020、2021年分别为42.0%、45.0%和44.5%，晋升比例维持在高位，相当一部分的毕业生成长为企业的技术或管理骨干。雇主满意度近3年稳定在91%以上。

案例：  

【眼里有光，心中亦有远方】

我校植物保护专业毕业生李洁凭借专业技能和经营才能，打通各方资源，顺利成立并经营丰县临风果蔬专业合作社。合作社现有基地1500亩，年产值2000万元，业务遍及全国，培育和选送的霞脆、中蟠13号、金秋超黄、中桃金美等果品，多次在全国、省优质果品品鉴会中揽获金、银大奖。更加难得的是，在当今自媒体发展迅猛的现在，李洁不仅自己潜心研究果蔬生产技术，还当起了“网红”，通过直播平台为线上果农提供技术指导。她在快手平台直播《果树栽培与病虫害防治》课程，录制免费视频307个，受益者粉丝高达27.7万人。

图2-10 “金秋超黄”荣誉证书

3 教学改革 3.1教学资源

学校坚持共建共享理念，通过开展校企合作等方式，大力推进教学资源建设，提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面。已开通智慧树、爱课程、超星尔雅等3个学习平台，线上开设课程数达 695门，比2020年增加768%，省级在线开放课程5门；专任教师由2020年225人增至309人，增加率达37.3%，双师素质专任教师比例由2020年的73.26%增至83.17%，生师比由2020年的14.79降至10.14；生均教学科研仪器设备值）15893.42元；校园网主干最大带宽、出口带宽分别由2020年的1000 Mbps、1100 Mbps扩增至10000 Mbps、31100 Mbps。

表3-1 教学资源表

院校代码	院校名称	指标			单位	2020年	2021年
144 01	徐州生物工程职业技术学院	1	生师比		—	14.79	10.14
		2	双师素质专任教师比例		%	74.78	83.17
		3	高级专业技术职务专任教师比例		%	45.58	39.49
		4	教学计划内课程总数		门	716	701
			其中：	线上开设课程数	门	80	129
				线上课程课均学生数	人/门	192	107
		5	校园网主干最大带宽		Mbps	1000	10000
		6	校园网出口带宽		Mbps	1100	31100
		7	生均校内实践教学工位数		个/生	1.34	1.3
		8	生均教学科研仪器设备值		元/生	25241.91	15893.42

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020、2021年人才培养状态数据采集平台

3.2专业建设

1.专业设置动态调整与结构优化

坚持“大生物、大健康”办学定位，紧盯“特色鲜明、优势明显”发展目标，围绕“需求导向、集群发展、改造升级、循序渐进”的专业建设思路，我校着力推进专业调整和重点建设。目前动物工程、农林工程、生物制药等传统专业得到进一步加强，医学护理、生态环境、康复器具等新兴专业得到重点建设，“大生物、大健康”的特色得到凸显，生物装备类专业优势初现端倪。2020-2021学年学校设有契合区域产业发展的专业35个，组建有生物制药技术、现代农业技术等10个专业群，分属于农林牧渔、食品药品等8个专业大类，以农林牧渔大类、食品药品大类、医药卫生大类所辖专业数量和在校学生数量最多，三者合计所辖专业数量和在校学生数量占全校的57.15%和70.71%。

表3-2  专业结构与规模

专业大类	设置专业		设置专业数 占比（%）	在校学生数	学生数占比（%）
	数量	名称
农林 牧渔	8	现代农业技术、园艺技术、植物保护与检疫技术、园林技术、动物医学、畜牧兽医、宠物医疗技术、宠物养护与训导	22.86	1706	34.11
食品 药品	8	生物制药技术、食品治疗与安全、药品生产技术、药物制剂技术、药品质量与安全、制药设备应用技术、食品药品监督管理、医用电子仪器技术	22.86	595	11.90
医药 卫生	4	护理、中药学、药学、康复治疗技术	11.43	1235	24.70
土木 建筑	2	建筑室内与设计、工程造价	5.71	123	2.46
装备 制造	3	机械制造及自动化、机电一体化技术、工业机械人技术	8.57	259	5.18
生物与 化工	2	食品生物技术、药品生物技术	5.71	175	3.50
交通 运输	2	汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术	5.71	118	2.36
电子与 信息	3	物联网应用技术、计算机应用技术、大数据技术	8.57	315	6.30
财经 商贸	3	大数据与财务管理、电子商务、大数据与会计	8.57	475	9.50
合计	35	—	100	5001	100

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

图3-1  “大生物、大健康” 专业集群架构图

2.高水平专业群建设

生物制药技术专业群于2021年初获批江苏省高等职业教育高水平专业群立项建设。该专业群包含生物制药技术、药品生产技术、药品质量与安全、药物制剂技术、药学等5个专业，全日制普通高职在校生903人。学校联合恩华、恒瑞、徐医附院等区域重点生物医药企（事）业单位开展“双元合育”，创新形成“双循环四段式”新型学徒制人才培养模式和 “两线融合、三阶递进”的课程体系，打造了“融合、多维、共享”专业群教学资源库，建成徐州市工程技术研究中心5个和产教深度融合实训平台2个，先后荣获包括全国生物制药技能大赛团体“一等奖”在内的省级以上奖项13项。

案例：  

【立足校企“双元”合育 打造省生物制药技术高水平专业群】

我校与万邦、恩华、信达生物等生物医药企业强强联合，深入开展校企“双元”合育，积极落实“立德树人”的根本任务，建设江苏省生物制药技术人才培养高地，服务生物医药战略新兴产业发展。专业群建设坚持校企“双元”育人，联合企业共同制定人才培养方案、课程标准，共同开发课程体系，以实践教学为突破口，以实习实训和跟岗顶岗为主要手段。创新形成“双循环四段式”新型学徒制人才培养模式和 “两线融合、三阶递进”的课程体系。依托“岗位导向、项目引领”课程体系和“多维度、立体化”教学资源库，以校内实训基地、市级工程技术研究中心、市级产教融合平台和企业生产车间为主战场，专业导师、创业导师和产业导师保驾护航，以职业精神养成、职业技能训练和创新能力提高为主要内容，以社会和企业评价标准为标准，通过学分推动、大赛激励、校企双向考核等措施，充分调动和发挥学生的学习主动性，把生产、育德、修技、创新、应用推广融为一体。近年来学生获全国生物制药技能大赛“一等奖”等省级以上竞赛奖28项，跟踪调查近5年毕业生：对口就业率提高23%，稳定率提高35%，管理岗提高28%，行业骨干提高38%，创业成功率提高42%，用人单位满意率达97%以上。

图3-2 “双循环四段式”新型学徒制人才培养模式

3.教育教学改革实践

扎实推进“治人文、精技术”教育教学改革。2020年10月19日学校印发《关于深入推进“治人文、精技术”教育教学改革实施意见》《各部门推进“治人文、精技术”教育教学改革任务清单》（徐生院发[2020]90号），成立了由副校长担任组长的工作组、列出了包含加强党的思想理论教育、加强道德品质和法制教育、加强心理健康和人格教育、开设高质量人文选修、开设高水平人文讲座、开展“六个一”活动、修订人才培养方案、修订课程标准、开展“三教”改革、推进“三习”实践教学、深化校企协同育人及加强宣传报道等11项工作任务及改革内容与举措。各二级院部积极落实改革实施意见，推进实施了参观见习、跟岗实习、顶岗实习的“三习”实践教学，促进了学生职业技能的培养，打造了实践育人体系，让学生职业技能的提升成为学校教学改革发展的主抓手；深化了产教融合，校企协同开展了“五双育人”改革，即双主体育人（学校+企业）、双导师指导（教师+师傅）、双课堂教学（校内课堂+企业课堂）、双身份学习（学生+学徒）、双评价（学历证书+专业技能证书），构建了校内课堂与企业课程交替协同育人模式。“治人文、精技术”教育教学改革的实施深刻转变了学风、教风和校风，全面提升了教育教学质量，让教育教学质量的提升成为学校教学改革发展的生命线。

打造“三高”文化育人模式。学院广泛开设人文艺术修养课，建立人文素质选修课程库，结合智慧树网络人文选修课，每个学期推出15门以上供选课程，拓展学生人文视野。多渠道举办人文专题讲座，建立人文讲座课程库。每个学期组织3～5场高水平人文讲座，对学生进行多层次生活美育指导。在全校范围内开展“六个一”高品位人文活动，在校期间每位学生至少读一本名著、加入一个社团、爱上一项运动、参加一项志愿活动、设计一项专业作品、写出一手好字。打造“高质量人文选修课、高水平人文讲座、高品位人文活动”三位一体的文化育人模式，从而形成我校特有的校园文化，让学校文化建设成为学校教学改革发展的灯塔。

案例：  

【再战疫情----教与学在悄然无声中转变】

为应对疫情对教学带来的影响，学校先后发布《徐生院线上教学工作预案》《徐生院疫情期间线上教学督导检查方案》《关于进一步做好我校疫情期间教学安排的通知》《开学前教学准备工作任务清单》，组织了信息化课程设计、微课制作等主题培训12次，开展了教学基本功、信息化教学大赛、微课竞赛、课程思政等一系列基于课程建设与改革的各类竞赛。学校在文化基础通识教育选修课中引进“智慧树”平台网络课程50余门，采用学生自主学习与教师网上辅导相结合的教学模式开展教学，有利地保障了2020-2021学年教学的正常进行。

图3-3  学生线上学习

4.1+X证书制度试点

组织申报“1+X证书”试点院校，工业机器人编程、幼儿照护、运动营养咨询与指导、宠物护理与美容等28个项目顺利获批。学校在各二级学院大力推行了将“X”证书内容融入专业课程教学内容工作，并进行了证书培训与教学过程同步、认证与教学评价互认工作。

案例：  

【同频时代职教发展，推进药学专业领域“1+X”证书制度改革】

围绕服务“1”与“X”的有机衔接，将生物药品生产、检验、服务领域内的新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，并依据国家职业标准，与药学行业协会、药物生产检验龙头企业共同开发药学领域相关的职业技能等级标准，并对新开发的职业技能等级证书按照初、中、高设置技能等级，职业技能等级证书能反应职业技能水平，提高行业企业认可度。通过对药物生产、检验、服务等岗位能力分析，确定“X”技能等级证书开发方向，提炼多“X”技能等级证书对应的岗位能力单元，重点开发生物药品生产等级证书、药物检验等级证书、药学服务管理等级证书等。着力提升学生信息化技术水平、自动化应用能力、人性化服务能力，开发适宜生物医药类专业领域的技能等级证书。通过重新组合形成对应“1+X”技能等级体系的新体系，形成生物制药技术专业群技能教育的新载体。

3.3 校企合作

坚持开放办学，深化校企合作、产教融合。大力推行校企协同 “五双育人”改革，即双主体育人（学校+企业）、双导师指导（教师+师傅）、双课堂教学（校内课堂+企业课堂）、双身份学习（学生+学徒）、双评价（学历证书+专业技能证书），构建与企业生产相适应的校内课堂与企业课程交替教学模式。拥有畜禽安全生产产教融合集成平台、植物种苗生产中心等2个省级产教融合平台，拥有徐州市生物医药实训中心、淮海经济区智慧农业实训中心、动物疫病诊疗服务中心、徐州市食品质量安全检测实训中心等4个市级产教融合实训平台。与企业共建“稻渔共作”示范基地，完成1500亩养殖田建设与生产。与矿山医院共建附属医院，实现校医深度合作。举办“淮海经济区产教融合与乡村振兴论坛”主题论坛。大学生科技园获批省级科技企业孵化器。琴湖园艺实训场晋级省教育服务“三农”高水平种植基地。牧场获批江苏现代农业产业技术体系推广示范基地。承办3个徐州市产教融合项目，并以优秀成绩通过了中期评估。2个江苏现代农业产业技术体系推广示范基地通过省市绩效考评。

2020-2021学年有合作企业的专业比例达100%，合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例达30.21%（比2019-2020学年增加14.66%），企业录用顶岗实习毕业生比例83.95%，校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例22.11%，专业拥有校企合作共同开发教材数（本/个）1.89（比2019-2020学年增加0.32），学校为企业技术服务年收入247万元（比2019-2020学年增加235万元），学校为合作企业培训员工（人天）11865（比2019-2020学年增加27.5%）。

表3-4  校企合作情况统计表

项目名称	2019-2020学年	2020-2021学年
有合作企业的专业数占专业设置总数比例（%）	100	100
合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例（%）	15.55	30.21
企业录用顶岗实习毕业生比例（%）	95.83	83.95
校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例（%）	25.73	22.11
专业拥有校企合作共同开发教材数（本/个）	1.57	1.89
学校为企业技术服务年收入（万元）	12	247
学校为合作企业培训员工（人天）	9,305	11,865

数据来源：徐州生物工程职业技术学院2020-2021学年人才培养状态数据采集平台

3.4 师资队伍

学校以建设省级示范水平的特色鲜明优势显着的区域高职名校为目标，紧紧围绕人才培养的中心工作，坚持“人才强校”战略，大力倡导“鼓励优秀，拒绝平庸，鞭策落后”的用人导向，不断创新师资队伍建设与管理机制。采用初、中、高级三阶递进认定机制、“政行校企”四方联动的培养机制及五柱支撑的保障体系，不断提升 “双师型”教师队伍建设水平。

2020-2021学年学校专兼职教师总数达482人（折算），较2019-2020学年增加37.32%。其中专任教师309人，同比增长37.33%；高级职称196人，比去年增加43人，中高级职称合计266人，比去年增加81人；专任教师中硕士及以上学位教师174人，比去年增加35人；专任教师中双师素质教师比例达83.17%，比去年上升8.06百分点。校外兼职教师（折算）130人，比去年增加56人，增长率达75.68%。

表3-5  师资队伍建设情况

项目		2019-2020学年		2020-2021学年
		人数（人）	比例 （%）	人数 （人）	比例 （%）
教师总数	总数（折算/未折算）	351/392	100	482/452	100
	其中：校内专任教师(折算)	225	64.09	309	64.11
	其中：校内兼课人员(折算)	49	13.90	34	7.05
	其中：校外兼职教师(折算)	74	21.05	130	26.97
专业技术职务结构	高级职称人员(未折算)	153	39.03	196	43.36
	中级职称人员（未折算）	107	27.30	187	41.37
	具有高级职务教师占专任教师比例	103	45.78	122	39.49
	具有中级职务教师占专任教师比例	82	36.44	144	46.60
	具有中、高级职务教师占专任教师比例	185	82.22	266	86.00
学位结构	博士(未折算)	10	2.55	11	2.43
	硕士（未折算）	160	40.82	178	39.38
	其中：专任教师中博士	9	4.00	10	3.24
	其中：专任教师中博士	130	57.78	164	53.03
	专任教师硕博士合计	139	61.78	174	56.27
专任教师中双师素质教师		169	75.11	257	83.17

数据来源： 2020-2021学年人才培养工作状态数据采集平台

3.5信息技术

1.数字化资源建设成效

2020-2021学年，学校数字化资源建设工作快速推进，接入互联网出口带宽为31100Mbps，校园网主干最大带宽为10000Mbps，网络信息点数2000个，管理信息系统数据总量为 300GB，电子图书120000册，电子期刊7060册，音视频488小时，数据库5个，管理信息系统18个。

积极推进智慧校园规划和实施。进一步落实推进学院无纸化、信息化办公的理念，以“钉钉”软件为载体，开展学生管理工作无纸化、信息化试点，提升学生日常教育管理工作的便捷性和精准性。目前，“钉钉”平台已完成架构，能实现学生请假、各班级文件云平台提交、学生信息采集等功能，通过管理后台能够直接导出相关数据，自动关联和抄送相关部门，极大地提高了管理效率。

表3-6  2020-2021学年管理信息系统一览表

序号	系统名称 (全称 )	类型	开发单位名称（全称）
1	高校教务网络管理系统	教务	湖南青果软件有限公司
2	高校学生工作管理系统	学生工作	湖南青果软件有限公司
3	U8+	财务	用友优普信息技术有限公司
4	高校统一信息门户	门户	湖南青果软件有限公司
5	高校统一身份认证平台	门户	湖南青果软件有限公司
6	高校公共数据交换平台	其他	湖南青果软件有限公司
7	智慧图书管理系统	其他	北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
8	OA办公系统	行政办公	中国兵器工业信息中心
9	校园一卡通系统	后勤	江苏建苑信息科技开发有限公司
10	泛雅网络教学平台	网络教学	北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
11	资产管理系统	后勤	江苏省共创软件有限责任公司
12	高校站群管理系统	门户	广州国微软件科技有限公司
13	U-Mail邮件系统	行政办公	深圳市福洽科技有限公司
14	氚云校园专业版	行政办公	深圳奥哲公司
15	超星期刊	资源库	北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
16	读秀学术搜索	资源库	北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
17	汇雅电子图书	资源库	北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
18	VPN	行政办公	深信服科技股份有限公司

数据来源：徐州生物工程职业技术学院图文信息中心统计数据。

 

 

 

 

.

 

 

4政策保障 4.1政策落实

2020-2021学年，学校充分响应国家、省委省政府、教育及业务主管部门关于职业教育的相关政策，深入研究、抓住关键，结合实际工作，使政策落到实处，推动学校高质量发展。

开展新时代教育评价改革方案专题培训，全面提升教育质量。为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，帮助我校准确把握教育评价改革政策要求，助力学校深入推进教育评价改革，构建科学的评价体系，推动学校快速高质量发展，党委组织部委托国家教育行政学院组织开展了“落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，全面提升教育质量”专题网络培训。学校中层干部、管理八级岗位人员及部分干事，共计109人参加了此次培训，其中100人通过了考核，通过率91.7%。

检视十三五工作，明晰十四五目标任务。学校于2021年5月25日印发了《徐州生物工程职业技术学院“十四五”发展规划》，分析了“十三五”期间学校各方面取得的成绩及存在的问题，剖析了十四五期间面临的形势，确立了“十四五”期间党建工作、宣传和意识形态工作、专业建设与教育教学改革、科研与实训基地建设、师资与干部队伍建设、招生就业与学生教育管理、新校区建设、治理体系和治理能力建设等八个方面的建设（或工作）任务、目标及其保障措施。

加强新时代党委领导下的校长负责制，狠抓党建重点工作落实。按照省教育工委的要求，组织修改完善了党委会、校长办公会议事规则和党政联席会议制度，健全了党组织管理体系，党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与的内部治理结构得到不断完善。系统谋划部署党建工作，将党建工作与教学科研同研究、同部署、同推进，狠抓党建重点工作落实。研究制定了《学校纪检监察体制改革实施方案》等制度，有力地促进了学校管理工作的科学化、民主化和制度化。2020年学校集体讨论决定涉及“三重一大”的事项共计36项，其中重大事项决策30项，重要干部任免2项，重要项目安排2项，大额度资金使用2项。

完善分院机构设置，提升新沂分院管理水平。为加强徐州生物工程职业技术学院新沂分院的管理，2021年6月11日学校印发《关于徐州生物工程职业技术学院新沂分院机构设置的决定》（徐生院委发[2021]38号），重新调整设置了分校区、综合办公室、教务科、学生科、后勤科、基础教学部、继续教育科的干部人员，确保了学校的一体化管理及合并分校工作的高效运行。

 

坚守责任与担当，严格落实疫情防控措施。面对突如其来的新冠肺炎疫情，坚持把全校师生员工的生命安全和身体健康放在心上，把疫情防控的政治责任扛在肩上，建立健全了应急处理责任机制，切实履行职责，筑牢校园安全防线。针对疫情制定了26个预案，39项制度，编印了13期简报。开学各项预案顺利通过上级审核，徐州市副市长李燕同志对我校复学准备工作给予了高度评价，徐州联防联控工作组也给予高度认可，认为我校为复学复课付出了巨大努力。

严格落实资助政策，实现精准资助。学校严格落实国家、省市各级资助政策，建立了比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系。从新生入学开始就对家庭经济困难学生进行困难生的认定并输入家庭经济困难学生库中，根据学生的家庭经济困难情况进行困难等级分级，实行动态化管理，为精准资助打下坚实基础。2020-2021学年共奖助2680名同学，合计奖助金额329.23万元。

表4-1 落实政策表

院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年（终）
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	年生均财政拨款水平	元	40135.23	26678.63
			其中：年生均财政专项经费	元	2270.1	3064.52
		2	教职员工额定编制数	人	497	497
			在岗教职员工总数	人	395	490
			其中：专任教师总数	人	226	309
		3	企业提供的校内实践教学设备值	万元	59	530.75
		4	生均企业实习经费补贴	元	100	0
			其中：生均财政专项补贴	元	100	0
		6	生均企业实习责任保险补贴	元	60	0
			其中：生均财政专项补贴	元	60	0
		7	企业兼职教师年课时总量	课时	11822	22378
			年支付企业兼职教师课酬	元	530300	844000
			其中：财政专项补贴	元	120000	0

 

 

表4-2  2020-2021学年奖助学情况表

项目名称	项目种类	奖助人数（人）	奖助金额（万元）
国家奖学金	奖学金	4	3.20
国家励志奖学金	奖学金	90	45
学校奖学金	奖学金	1524	41.5
企业奖学金	奖学金	70	3.5
国家助学金	助学金	550	181.50
生源地贷款	助学贷款	306	23.35
勤工助学	勤工助学	27	2.42
特殊困难补助	特殊困难补助	72	10.8
学费减免	学费减免	37	17.96
合计		2680	329.23

4.2创新发展

揭榜挂帅，推进重点建设项目抓紧抓实。为进一步促进高质量发展，扩大学校影响，对2021年度学校重点建设项目实施了“揭榜挂帅”，进行了校内公开招标。项目立项后，财务处直接将培育经费划转到部门专户，专门用于项目培育。项目达到预期目标，剩余费用可结转。项目达不到承诺目标，将从部门经费中全额扣回。

分类认定，快速提升学校科研水平。为进一步规范学校科研项目和学术成果认定工作，鼓励教师发挥特长和水平，学校修订印发《徐州生物工程职业技术学院科研项目和学术成果认定办法》（徐生院[2021]9号），创造性地把教师教育教学能力比赛、指导学生技能大赛、专业（群）、平台、团队纳入科研项目和学术成果认定范围。办法对科研项目、学术成果奖等8种科研和学术成果均进行了细化分类（如科研项目分11类），并赋予不同的分值。

打造立体种养示范基地，推动产教融合深度发展。学校与邳州市车辐山镇人民政府产学研战略合作签约，在邳州市车辐山镇建设占地300余亩的稻菜渔共作示范基地。学校充分发挥专业技术优势，通过运用生态学和现代科学技术，将水稻种植与水产养殖有机结合，构建了稻渔共作系统，一水两用，一田多收，使农业资源和能源得到多环节、多层次的综合利用，农民收益得到大幅提升。基地现已成为当地学生生态文明教育实践基地，目前基地已接待学生生态文明教育实践26场次共计15500人次。同时作为我校学生实习基地，累计接待1523人次。

4.3 提质培优

为贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》精神，深化“治人文、精技术”教育教学改革，进一步加快标志性成果培育进程，更好地支撑学校快速高质量发展，学校承接了江苏省高等职业院校提质培优行动计划任务30项，制定印发了《徐州生物工程职业技术学院提质培优工程标志性成果培育方案》，重点专业（群）、教学科研团队、技能竞赛、创新创业竞赛、教学能力竞赛、教学成果奖、技术研发推广平台、教育教学改革试点等八个重点培育项目得以立项建设。培育项目实行了申报制、分块管理和督办制、过程化管理和目录动态管理。

4.4 质量保障

设立相当于第三方的质量管理校设机构。为加强教育教学管理，提高人才培养质量，办人民满意的教育，学校于2021年3月5日成立了独立于各部门之外（除纪检、审计除外），只对学校党委和行政负责的相当于第三方的校设机构——质量管理办公室（徐生院委[2021]19号《关于成立质量管理办公室的通知》）。负责学校内部质量保障体系及评价体系建设、运行、诊断与改进，组织实施对各部门的年终考核及教育教学的督导工作。

建立并完善了“三级双向”教学质量监控体系。学校建立并完善了“三级双向”教学质量监控体系，即学校教学督导、系部督导和学生教学信息员三级监控，实行教学督导反馈和学生教学信息反馈双向反馈制度。学校明确了二级系部、学校教学督导工作委员会的质量监控职能，具体实施对教学运行、学校教学中心地位落实情况负责监督。

制定了围绕高质量发展考核项目的部门考核实施办法。为激励各处室和二级院部认真履职履责，推进学校高质量发展，学校制定了党群组织、行政处室和二级院部考核指标体系（徐生院发[2021]29号《关于印发<徐州生物工程职业技术学院部门管理考核实施办法>的通知》），指标体系建构以省高质量发展考核实施方案和省高校党的建设考核实施方案设立的指标为依据，涵盖了招生就业、学生培育、技能大赛、产教融合、专业建设与课程改革、科技研发与服务、教师队伍、资金绩效、日常运行、领导班子和组织建设、党风廉政建设、思想宣传等各个方面。

修订了教学事故认定与处理办法。学校为强化监控力度，严肃教学纪律，稳定教学秩序，推进教风、学风和校风建设，提高教学及管理质量，修订了《徐州生物工程职业技术学院教学事故认定与处理办法》（徐生院发[2021]32号），在原办法课程教学及实验（实习）教学事故、考试事故认定与处理的基础上，增设了教学管理与教学保障事故，强化了教学管理、教学设施、实验材料等方面的管理及保障。

图4-1 教学质量保障与监控体系运行图

4.5 经费落实

学校积极争取财政支持力度，学校经费收入总额达6204.21万元。学校的基础设施建设、设备采购、日常教学经费、师资建设、图书采购等各项开支得到保障。

表4-3 经费收支情况表

项目名称					数值
学 校 经 费 收 入 情 况	学校经费收入总额（万元）				6204.21
	学校经费总收入/折合在校生总数（元/生）				12329.5
	学费收入			金额(万元）	2402.21
				比例（%）	38.72
	财政经常性补助收入			金额(万元）	652
				比例（%）	10.51
	中央、地方财政专项投入			金额(万元）	1491.5
				比例（%）	24.04
	社会捐赠金额			金额(万元）	78.5
				比例（%）	1.27
	其他收入总额			金额(万元）	1580
				比例（%）	25.47
学 校 经 费 支 出 情 况	学校经费支出总额				1535.41
	征地			金额(万元）	0.00
				比例（%）	0.00
	基础设施建设			金额(万元）	0.00
				比例（%）	0.00
	设备采购			金额(万元）	925.65
				比例（%）	60.29
	教学改革及研究			金额(万元）	112.89
				比例（%）	7.35
	师资建设			金额(万元）	53.13
				比例（%）	3.46
	图书购置费			金额(万元）	8.12
				比例（%）	0.53
	日常教学经费使用情况	日常教学经费		金额(万元）	435.62
				比例（%）	28.37
		其中	实（验）训耗材	金额(万元）	154.2
				比例（%）	10.04
			实习专项	金额(万元）	154.2
				比例（%）	10.04
			聘请兼职教师经费	金额(万元）	84.4
				比例（%）	5.5
			体育维持费	金额(万元）	20.02
				比例（%）	1.3
			其他	金额(万元）	22.8
				比例（%）	1.48
	其他支出			金额(万元）	0.00
				比例（%）	0.00

 

 

5 国际合作

加强对外交往，我校秦越华同志为江苏省农业国际交流协会副理事长，江苏省农业国际交流协会是由全省开展农林牧渔业国际交流与合作的企业、事业单位和个人自愿组成的行业性、非营利性社会组织，秉持提升农业对外开放水平的宗旨，积极履行农业国际合作、学术交流、考察培训等职能，为推动江苏省农业国际交流与合作做出了积极贡献。

表5-1 国际影响表

院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年	备注
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	国（境）外人员培训量	人日	0	0	——
		2	在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间	人日	0	0	——
		3	专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间	人日	365	0	——
		4	在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数	人	0	0
		5	开发并被国（境）外采用的专业教学标准数	个	0	0
			开发并被国（境）外采用的课程标准数	个	0	0
		6	国（境）外技能大赛获奖数量	项	0	0
		7	国（境）外办学点数量	个	0	0

 

 

 

6 服务贡献 6.1服务质量

2020-2021学年全日制在校生4867人，毕业生881人，就业826人，毕业及就业人数分别比2020年（694人）高26.55%和50.18%；横向技术服务到款额及产生的经济效益分别为35万元和76万元，分别比2020年高2.9%和52.1%；专利申请/授权数量为65/38项，比2020年（52/28）高25.0%/25.7%；非学历培训到款额1017.87万元，比2020年（560万元）高81.8%。

表6-1   服务贡献表

院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	全日制在校生人数	人	5184	4867
			毕业生人数	人	694	881
			其中：就业人数	人	550	826
			毕业生就业去向：	—	—	—
			A类:留在当地就业人数	人	301	572
			B类:到西部地区和东北地区就业人数	人	24	52
			C类:到规模以下企业等基层服务人数	人	351	673
			D类:到规模以上企业就业人数		21	72
			其中:到500强企业就业人数	人	29	57
		2	横向技术服务到款额	万元	34	35
			横向技术服务产生的经济效益	万元	49.96	76
		3	纵向科研经费到款额	万元	181	160.2
		4	技术交易到款额	万元	34	25
		5	专利申请/授权数量	项/项	52/28	65/38
			其中：发明专利申请/授权数量	项/项	6/2	17/1
		6	专利成果转化数量	项	0	0
		7	专利成果转化到款额	万元	0	0
		8	非学历培训项目数	项	5	5
		9	非学历培训时间	学时	1862	2144
		10	非学历培训到款额	万元	560	1017.87
		11	公益性培训服务	学时	30	65
		主要办学经费来源（单选）：省级（）        地市级（√）                             行业或企业（）          其他（）

 

6.2服务国家战略

助力邳州车辐山镇，实现乡村振兴。为落实徐州市委、市政府《关于实施“三乡工程”鼓励引导全社会力量参与推动乡村振兴的意见》（徐委发[2019]46号）精神与要求，学院与邳州市车辐山镇人民政府签署产学研战略合作协议，充分发挥学院种植、养殖、中药、农机等领域的科研优势，在车辐山镇大力开展生产示范、技术培训、成果转化等工作，助力乡村振兴。

助力邳州新河镇，实现乡村振兴。学院选派了以顾开朗、张海涛、张振玲为核心成员的专家团队，技术支持一正阳光智慧农业发展有限公司、江苏妙登农业生物科技有限公司等企业，联合邳州市新河镇共同实施“三乡工程”，重点开展生产示范、技术培训、成果转化等工作。研究示范推广巨型稻、稻虾共作、稻鱼共作、稻鸭共作等生态种养新模式1000余亩，安排贫困户9人就业，推动政校企合作，产学研共赢，共同助力乡村振兴,取得了良好的经济效益、社会效益和生态效益。

组建帮扶团队，开展对口帮扶。学院选派3名中层干部挂职邳州市新河镇梨园村、程圩村和邢楼镇小堌村村党支部第一书记，并组建了21名优秀教师帮扶团队，学院累计投入32.5万元产业扶贫引导资金，已按照要求建成3个合计1420多平方米的规范化村综合服务中心，捐赠“三农”书籍及儿童读本6400册、办公电脑10台。通过校地合作、产教融合和“智志双扶”等务实举措，目前3个省定经济薄弱村全部按时实现达标退出。

6.3服务科技创新

推广草莓种植新技术，助推种植业结构调整。依托学院的徐州市现代农业生物技术重点实验室专业教师团队，帮扶贾汪草莓种植户突破技术瓶颈，积极示范推广“高架草莓与食用菌立体套作集成技术”新成果，特别是推广的高温闷棚土壤改良方案对解决草莓种植瓶颈成效明显。同时他们还筑巢引凤，帮助联系了3家知名农资企业进行结对子帮扶等。从去年至今，该团队已为郑庄、王集两村培训了300 多个种植户，凤舞剑副教授为丰县草莓种植户开设专题讲座《草莓优势病虫害综合防治》，并进行现场指导，现已在全省累计推广近40万亩，草莓产业的棘手难题在我校科技的助力下得到解决。由我校牵头与江苏省农业技术推广总站、江苏省农业科学院等8家单位合作共同完成的“草莓、桃、葡萄设施促成栽培技术集成示范与推广”项目喜获江苏省农业技术推广三等奖。

推广肉羊养殖技术，助力养殖户脱贫致富。依托学院成立的淮海山羊繁育基地开发的肉用山羊多胎繁育技术，开展了腹腔镜人工授精技术的示范推广，明显提高了淮海地区肉用山羊的繁殖效率。繁育基地集成推广肉羊高效生产技术，极大提高了肉羊生产效率，形成了苏北地区多胎肉羊规模化安全生产技术体系。组织畜牧兽医专业教师深入徐州地区养殖一线，针对贫困农户进行养殖技术培训，发放物化补贴，现场技术指导等方式手把手地指导农户因地制宜发展农村养殖。还邀请国家肉羊产业体系岗位科学家王锋教授和扬州大学成大荣教授指导和培训标准化羊场的规划与布局、粪污资源化利用、肉羊运输应激、羊病防治等技术内容，给农户脱贫致富带来了技术、补贴以及产品销路，助推区域农户脱贫，辐射带动周边地区建立优质肉羊规模养肉羊示范场（基地）26个。市财政局、市农业农村局联合下发《关于下达2020年度省级现代农业产业技术体系建设项目资金的通知》，对我院的《江苏现代农业（花卉）产业技术体系（徐州）推广示范基地2020年度实施方案》和《江苏现代农业（肉羊）产业技术体系（徐州）推广示范基地2020年度实施方案》予以认可，分别获批年度建设资金37万元，共74万元。

推广“稻虾共作”等新技术，帮助农民增收致富。学院“稻虾共作”团队在邳州新河镇建立了1500余亩“稻虾共作”试验田，推广稻虾共作技术，开展巨型稻杂交育种、抗菌肽分子配方饲料研发、试验示范推广，建立巨型稻高效生态立体种养模式，提高土地产出效益，改善水土生态环境，帮助农民增收致富。学院与全国百人计划专家、中国科学院亚热带农业生态研究所首席研究员、“巨型稻之父”夏新界教授开展合作，成立淮海经济区稻渔共作示范推广中心，研发徐巨大1号巨型稻，推广湘巨6号巨型稻，并在邳州车福山建立了1000余亩“巨型稻-渔共作”基地，帮助当地农民增收致富，为深化农村改革创新，推进农村高质量发展起到了积极的作用。

6.4服务产业升级

成立火鸡等育种基地，助推邳州产业升级。我院联合行业内知名企业开展横向科研项目合作，在邳州燕子埠建立了占地300余亩的火鸡改良育苗中心，从加拿大引进火鸡种蛋3000枚，用于繁殖育苗和品种改良，总投资4500万元。从种禽的选育、遗传性能的改良着手，让肉质更贴合大众口味，生产性能进一步提升。对饲养管理技术、疫病生态防控技术、健康养殖模式进行研讨和推广。对终端产品加工开发，市场营销，对全产业链的技术难点和瓶颈开展攻关、协作。

开展校企、校地共建，助推丰县经济高质量发展。学院与丰县人民政府签署丰县牛蒡种质资源库及繁种基地项目合作协议。并派驻农业科技特派员致力于丰县农业技术推广应用，筹建农业科技小屋、组建农民创业培训班，制定丰县特色产业发展规划，推广了高效种植模式。策划多次妇女技能培训和就业指导，组织丰县180余名农村贫困妇女和城市失业女工，参加牡丹花种植加工技能等能力培训，同时，还积极帮助有意创业的妇女寻找项目、多方筹措基金、争取相关政策。积极致力于发展丰县特色牛蒡产业，制定牛蒡产业发展规划，协助成立丰县牛蒡产业研究院，率领团队成员制定了丰县牛蒡品种资源库及繁育基地的实施方案，成立丰县牛蒡品种资源库及繁种基地，并制定详细的种植技术规程和标准，参与筹备完成了丰县首届牛蒡产业高峰论坛活动，推介丰县优质农产品，助推丰县牛蒡产业发展，2020年12月份丰县获评国家级“牛蒡之乡”称号，获得丰县政府领导的高度赞誉。

开展校企、校地战略合作，助推沛县经济高质量发展。学院与沛县人民政府签署校地战略合作协议，以共建产学研合作平台和示范应用基地为创新载体，加大在现代农业、联合办学、干部定向培养、招商引资等领域的深度融合，实现优势互补、互利共赢，助推沛县高质量发展。

成立“菜渔”共作示范基地，引领产业升级。该基地建于邳州市车辐山镇，占地300余亩，已建成宽2.5米的观赏路基1000米，30亩水田，130亩稻田，35亩水芹菜，35亩空心菜田。引进水稻新品种-巨型稻130亩，水稻高1.8米以上，亩产750公斤。巨型稻下混合养殖小龙虾，年产小龙虾250公斤/亩，田埂上种植了黄花菜、草莓、牡丹、葡萄、樱桃、桃树、梨树、苹果、石榴等果树，养殖了山羊、家兔、鸡、鸭、鹅等家畜家禽，初步形成了种养一体化生态循环体系。基地还建设围栏和监控系统，我校已将该基地作为学生生态文明教育实践基地，后期设施全部完善后将对徐州地区的中小学生开放。

6.5服务文化传承

打造“三高”文化育人模式。学院广泛开设人文艺术修养课，建立人文素质选修课程库，结合智慧树网络人文选修课，每个学期推出15门以上供选课程，拓展学生人文视野。多渠道举办人文专题讲座，建立人文讲座课程库。每个学期组织3～5场高水平人文讲座，对学生进行多层次生活美育指导。在全校范围内开展“六个一”高品位人文活动，在校期间每位学生至少读一本名著、加入一个社团、爱上一项运动、参加一项志愿活动、设计一项专业作品、写出一手好字。打造“高质量人文选修课、高水平人文讲座、高品位人文活动”三位一体的文化育人模式，从而形成我校特有的校园文化，让学校文化建设成为学校教学改革发展的灯塔。

打造“新农菁英”徐生模式。获批徐州市“新农菁英”实训基地。按照市“三乡工程”部署，我校团委、科研处和农林工程学院通力合作，整合资源，把握培育、扶持、服务环节，与市县联动，通过实施人才库建设、技能培训、品牌运营等举措，构建我校“新农菁英”人才培养体系，探索培养有情怀、懂技术、善经营的农村青年人才，在全市范围内创立“新农菁英”徐生模式，精准助力乡村振兴。

 

6.6服务民生福祉

开展新型职业农民培训。联合县市区农业农村局，举办新型职业农民和青年农场主培训，帮助农民掌握现代农业生产技能和先进农业经营理念，2020年共举办生产经营型新型职业农民培训8期，培训1009人；举办江苏省基层农技推广体系改革与建设示范县农技人员培训班12期，培训1013人；涉农专业大学生双创培训850人，科技入户、村级农技员等培训班5期，培训312人。其他培训2期238人。

培养徐州基层农业农村后备人才。我院与徐州市委组织部、徐州市教育局、徐州市农业农村局、徐州市人社局联合举办“徐州基层农业农村后备人才培训班”，每年招收有意向将来服务“三农”事业的徐州籍学生50名，连续3年。邀请市农科院张庆科书记为学员开设《培养一懂两爱三农人才，全面实施乡村振兴战略》专题讲座，并组织学员赴汉王南望村、紫金山村以及睢宁高党、鲤鱼山村、贾汪马庄村等乡村振兴示范点参观学习活动。

7挑战与展望 7.1面临挑战

1.外在挑战。早期的人口下降，加之百万扩招政策，生源争夺将持续激烈。学生、家长就业观念落后，导致优质生源稀缺。学生思想的差异化、独立性，给教育管理提出了新要求。区域的同质化发展，院校之间的竞争进一步加剧。产业的信息化、智能化，对教育教学水平和质量提出了更高要求。

2.内在挑战。教育教学理念跟不上产业升级与经济结构调整速度。国际合作水平、师资水平有待于进一步加强。产教融合、服务地方发展能力有待进一步提高。

7.2未来展望

1.加快推进高水平专业群建设，积极探索开办本科层次职业教育

围绕“产业导向、集群发展、产教融合、改造升级”的专业建设思路，以江苏省高水平专业群建设为契机，推进专业优化聚合，实现专业集群发展。集中力量建设内在关联度高又相对独立的专业群，投入1.5亿元专业建设经费，力争4个专业进入“国家队”、6个专业进入“省队”，优势专业达到本科层次高等职业教育的办学条件，为办本奠定基础。

2. 加快推进学校治理体系和治理能力现代化，全面提升学校治理能力和水平

建立科学的决策机制、高效的执行机制、完善的监督机制，推进治理体系和治理能力现代化。按照《新时代教育评价改革总体方案》精神要求，通过激发师生主体参与，创新各类激励考核制度、建立督查制度等方式，全面提升重大决策执行力，最大限度激发内生活力。通过规范权责边界，加强程序规范建设，畅通信息公开渠道，健全督导机制，建立督导专员和督办函制度，全面提升学校治理能力和水平。深化二级管理体制改革，赋予二级学院办学自主权，实现二级学院由“教学主体”向“办学主体”转变，在人力资源配备、经费保障等各方面大力向二级学院倾斜，进一步激发二级学院的办学活力，强化二级学院办学主体责任，凸显教学中心地位。

3.加快推进中外合作办学项目建设，全面提升国际化作办学水平

积极争取省教育厅“留学江苏”计划项目，争取在“十四五”期间新增友好学校1所，中外合作办学项目1-2个，国（境）外人员培训量100人，国（境）外技能大赛获奖数量达3项以上，开发并被国（境）外采用的专业教学标准和课程标准分别达1个和3个。

 

附件1 附表

 

附表1 计分卡
院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	就业率	%	79.25	93.76
		2	毕业生本省就业比例	%	54.73	69.25
		3	月收入	元	2839.52	3800.00
		4	理工农医类专业相关度	%	77.00	91.09
		5	母校满意度	%	98.00	98.35
		6	自主创业比例	%	0	0.48
		7	雇主满意度	%	97.58	99.42
		8	毕业三年晋升比例	%	45.00	44.5

 

 

 

附表2 学生反馈表
院校代码	院校名称	指标			单位	2020级	2021级
144 01	徐州生物工程职业技术学院	1	全日制在校生人数		人	2939	2665
		2	教书育人满意度		—	—	—
			（1）课堂育人	调研人次	人次	476	692
				满意度	%	99.4	99.6
			（2）课外育人	调研人次	人次	395	584
				满意度	%	99.2	99.6
		3	课程教学满意度		—	—	—
			（1）思想政治课	调研课次	课次	28	35
				满意度	%	100	100
			（2）公共基础课（不含思想政治课）	调研课次	课次	75	88
				满意度	%	98.7	100
			（3）专业课教学	调研课次	课次	306	42
				满意度	%	99.7	100
		4	管理和服务工作满意度		—	—	—
			（1）学生工作	调研人次	人次	725	580
				满意度	%	99.7	99.1
			（2）教学管理	调研人次	人次	725	580
				满意度	%	99.8	99.6
			（3）后勤服务	调研人次	人次	420	362
				满意度	%	99	99.4
		5	学生参与志愿者活动时间		人日	24981	19188
		6	学生社团参与度		—	—	—
			(1)	学生社团数	个	28	28
			(1)	参与各社团的学生人数	人	1091	1182

 

 

 

附表3 教学资源表
院校代码	院校名称	指标			单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	生师比		—	14.79	10.14
		2	双师素质专任教师比例		%	74.78	83.17
		3	高级专业技术职务专任教师比例		%	45.58	39.49
		4	教学计划内课程总数		门	716	701
			其中：	线上开设课程数	门	80	129
				线上课程课均学生数	人/门	192	107
		5	校园网主干最大带宽		Mbps	1000	10000
		6	校园网出口带宽		Mbps	1100	31100
		7	生均校内实践教学工位数		个/生	1.34	1.3
		8	生均教学科研仪器设备值		元/生	25241.91	15893.42

 

 

 

附表4 国际影响表
院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	全日制国（境）外留学生人数（一年以上）	人	0	0
		2	非全日制国（境）外人员培训量	人日	0	0
		3	在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间	人日	0	0
		4	专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间	人日	365	0
		5	在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数	人	0	0
		6	开发并被国（境）外采用的专业教学标准数	个	0	0
			开发并被国（境）外采用的课程标准数	个	0	0
		7	国（境）外技能大赛获奖数量	项	0	0
		8	国际合作科研平台数	个	0	0

 

 

附表5服务贡献表

院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	全日制在校生人数	人	5184	4867
			毕业生人数	人	694	881
			其中：就业人数	人	550	826
			毕业生就业去向：	—	—	—
			A类:留在当地就业人数	人	301	572
			B类:到西部地区和东北地区就业人数	人	24	52
			C类:到规模以下企业等基层服务人数	人	351	673
			D类:到规模以上企业就业人数		21	72
			其中:到500强企业就业人数	人	29	57
		2	横向技术服务到款额	万元	34	35
			横向技术服务产生的经济效益	万元	49.96	76
		3	纵向科研经费到款额	万元	181	160.2
		4	技术交易到款额	万元	34	25
		5	专利申请/授权数量	项/项	52/28	65/38
			其中：发明专利申请/授权数量	项/项	6/2	17/1
		6	专利成果转化数量	项	0	0
		7	专利成果转化到款额	万元	0	0
		8	非学历培训项目数	项	5	5
		9	非学历培训时间	学时	1862	2144
		10	非学历培训到款额	万元	560	1017.87
		11	公益性培训服务	学时	30	65
		主要办学经费来源（单选）：省级（）        地市级（√）                             行业或企业（）          其他（）

 

附表6 落实政策表
院校代码	院校名称	指标		单位	2020年	2021年
14401	徐州生物工程职业技术学院	1	年生均财政拨款水平	元	40135.23	26678.63
			其中：年生均财政专项经费	元	2270.1	3064.52
		2	教职员工额定编制数	人	497	497
			在岗教职员工总数	人	395	490
			其中：专任教师总数	人	226	309
		3	企业提供的校内实践教学设备值	万元	59	530.75
		4	生均企业实习经费补贴	元	100	0
			其中：生均财政专项补贴	元	100	0
		6	生均企业实习责任保险补贴	元	60	0
			其中：生均财政专项补贴	元	60	0
		7	企业兼职教师年课时总量	课时	11822	22378
			年支付企业兼职教师课酬	元	530300	844000
			其中：财政专项补贴	元	120000	0

 

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附件2 横向技术服务产生的经济效益证明